А не пойти ли в преподы…
Когда дело касается подработки, многие студенты ломают голову над тем, куда им устроиться. Кто-то становится официантом, кто-то продавцом-консультантом. А есть те, кому нравится работать с детьми и дарить им знания. Такие ребята чаще всего становятся репетиторами или вожатыми. Из числа последних и студент нашего университета Даниил Чайка, который является преподавателем математики в международной компании Maximum Education. Вместе с ним разбираемся, так ли сложно учить других и одновременно учиться самому.
— Чем занимается компания, в которой ты работаешь?
Maximum Education — это образовательная компания, главным направлением которой является подготовка к ЕГЭ и ОГЭ. Также есть профориентационные программы, которые реализуются в сотрудничестве со школами, где компания проводит мастер-классы и рассказывает про поступление в вузы.
— Что должен уметь преподаватель?
Преподаватель — не только человек, дающий знания, но и на своем примере показывающий ребенку, что если постараться, то можно достигнуть высоких результатов. Преподаватель должен мотивировать подопечных, оказывая им психологическую помощь, особенно в моменты эмоционального выгорания из-за нагрузки или стресса. Так же ты всегда должен быть в курсе всех изменений в заданиях и формате экзамена, ведь твоя главная задача — помочь школьнику поступить в вуз его мечты.
Maximum Education — это образовательная компания, главным направлением которой является подготовка к ЕГЭ и ОГЭ. Также есть профориентационные программы, которые реализуются в сотрудничестве со школами, где компания проводит мастер-классы и рассказывает про поступление в вузы.
— Что должен уметь преподаватель?
Преподаватель — не только человек, дающий знания, но и на своем примере показывающий ребенку, что если постараться, то можно достигнуть высоких результатов. Преподаватель должен мотивировать подопечных, оказывая им психологическую помощь, особенно в моменты эмоционального выгорания из-за нагрузки или стресса. Так же ты всегда должен быть в курсе всех изменений в заданиях и формате экзамена, ведь твоя главная задача — помочь школьнику поступить в вуз его мечты.
Даниил Чайка
— Сложно ли было получить такую должность?
Стать преподавателем не так просто, нужно пройти отбор из четырех этапов. На моем потоке из 400 участников преподавателями стали только восемь человек. Первый этап отбора состоит из группового знакомства и пятиминутного видео-выступления с самопрезентацией. Второй этап определяет предметный уровень знаний будущего преподавателя. Так что всем участникам заново приходится сдавать ЕГЭ.
Стать преподавателем не так просто, нужно пройти отбор из четырех этапов. На моем потоке из 400 участников преподавателями стали только восемь человек. Первый этап отбора состоит из группового знакомства и пятиминутного видео-выступления с самопрезентацией. Второй этап определяет предметный уровень знаний будущего преподавателя. Так что всем участникам заново приходится сдавать ЕГЭ.
Но это самые простые моменты, дальше все становится сложнее. Если ты умеешь красиво разговаривать, хорошо знаешь свой предмет, у тебя «преподавательский» образ, то ты переходишь к третьему этапу. Комиссия смотрит на твою подачу. Тебе дается материал, и по нему за пять минут нужно подготовиться к уроку. Никаких прочтений с листочка. Здесь важен не столько предметный уровень, сколько умение донести мысль до аудитории.
Также преподаватель должен уметь работать с детьми, адекватно реагировать на поведение учащихся. Будущим учителям даются кейсы: например, если ребенок отказывается вовлекаться в занятие, ссылаясь на усталость, преподаватель должен показать, как бы он на это отреагировал. Четвертый этап — классическое собеседование, после которого начинаются курсы преподавателей.
Также преподаватель должен уметь работать с детьми, адекватно реагировать на поведение учащихся. Будущим учителям даются кейсы: например, если ребенок отказывается вовлекаться в занятие, ссылаясь на усталость, преподаватель должен показать, как бы он на это отреагировал. Четвертый этап — классическое собеседование, после которого начинаются курсы преподавателей.
— С какого возраста можно стать преподавателем?
В нашу компанию набирают людей в возрасте от 19 до 27 лет. У ребят есть стереотип о пожилых школьных учителях, которые не понимают их и только заставляют учиться. А мы, как преподаватели, стараемся быть с ними на одной волне. Ведь мы смотрим те же самые фильмы, мемы, используем одинаковые фразы, все это помогает находить с учениками общий язык. По сути, преподаватели становятся наставниками, старшими братьями или сестрами. Поэтому школьники зачастую обращаются не только по предметным вопросам, но и по вопросам личного характера, с которыми им сложно разобраться самим.
В нашу компанию набирают людей в возрасте от 19 до 27 лет. У ребят есть стереотип о пожилых школьных учителях, которые не понимают их и только заставляют учиться. А мы, как преподаватели, стараемся быть с ними на одной волне. Ведь мы смотрим те же самые фильмы, мемы, используем одинаковые фразы, все это помогает находить с учениками общий язык. По сути, преподаватели становятся наставниками, старшими братьями или сестрами. Поэтому школьники зачастую обращаются не только по предметным вопросам, но и по вопросам личного характера, с которыми им сложно разобраться самим.
— Насколько тяжело совмещать учебу с работой преподавателя?
Вопрос о времени очень важен, особенно для студентов, поэтому перед тем, как приступить к работе, преподаватель обсуждает это с начальством. Два часа 15 минут длится одно очное занятие, час и 15 минут — вебинар. Если студент учится с 9 до 16, то, например, с 19:00 и до 21:15 можно поставить себе занятие с группой, а вебинары взять на выходные. Дома ученики выполняют онлайн-модули на специальной платформе, решая первую часть ЕГЭ. Вторая, конечно, проверяется преподавателем вручную, но за это тебе доплачивают.
— Чему научился ты сам за время работы?
Конечно, каких-то новых знаний по своей специальности я не почерпнул, но получил много опыта в общении с людьми. Открыл в себе навыки оратора, умение мотивировать людей, ведь работая с подростками, важно постоянно поддерживать их заинтересованность. А в целом, я стал увереннее в себе и свободнее в разговорах.
Вопрос о времени очень важен, особенно для студентов, поэтому перед тем, как приступить к работе, преподаватель обсуждает это с начальством. Два часа 15 минут длится одно очное занятие, час и 15 минут — вебинар. Если студент учится с 9 до 16, то, например, с 19:00 и до 21:15 можно поставить себе занятие с группой, а вебинары взять на выходные. Дома ученики выполняют онлайн-модули на специальной платформе, решая первую часть ЕГЭ. Вторая, конечно, проверяется преподавателем вручную, но за это тебе доплачивают.
— Чему научился ты сам за время работы?
Конечно, каких-то новых знаний по своей специальности я не почерпнул, но получил много опыта в общении с людьми. Открыл в себе навыки оратора, умение мотивировать людей, ведь работая с подростками, важно постоянно поддерживать их заинтересованность. А в целом, я стал увереннее в себе и свободнее в разговорах.
